Так как основная цель блога достигнута, Россия становится сильной, а Украина, в составе России, наверняка скоро станет богатой, да и война в обозримом будущем должна закончится, точнее перейдет на западное полушарие, то многие темы блога стали исчерпаны..
Теперь актуально поговорить о том, какой должна быть Россия, если мы ещё хотим остаться русскими, и не хотим перейти в мусульманство и стать частью азиатской культуры.
Я уже говорил, и ссылался на Дмитрия Смирнова, что если настоящие тенденции не переменятся, то Москва скоро и непременно повторит судьбу Константинополя, в котором православные храмы были переоборудованы в мечети и минареты.
Единственным средством выживания России является две вещи: восстановление женщины в роли матери и домохозяйки (а не наемного работника) и восстановление авторитета православной церкви, как главной идеологии русского мира.
Начнем с первого, как наиболее легкого.
Восстановление традиционной роли женщины невозможно без соответствующего воспитания девочек. А именно раздельного воспитания девочек и мальчиков с 4-5 классов, а лучше с первых лет школы, где только есть такая возможность. То есть во всех городах и крупных поселках.
Именно раздельное воспитание приводило к тому, что раньше девушки краснели и стеснялись при разговоре с мужчиной. Сегодня же девушки взрослеют с мальчиками, в результате никакой тайны нет. Наоборот, хорошие мальчики, естественно, у девочек вниманием не пользуются, в отличие от «молодых да ранних», которые в 15 лет становятся отъявленными ловеласами и кумирами, хотя уже к 30 годам превращаются в забулдыг, или как минимум пустых и потасканных лысеющих импотентов.
Это не мое наблюдение, но могу подтвердить его справедливость. Если девушка изначально свысока отнеслась к мальчику, то это отношение уже невозможно изменить, даже если он станет генералом или премьер-министром.
Поэтому для создания будущих крепких семей критически важно, чтобы мальчики и девочки не были невольными свидетелями друг друга в условиях низменной бытовухи, особенно в случае наказания и выговоров учителей и воспитателей, но проводили первые встречи в более возвышенной обстановке. На балах, выставках, спектаклях.
Тем более, что и программы обучения, разумеется, должны быть разными. Девушек разумно учить петь, танцевать и играть на музыкальных инструментах, воспитывать в них вкус и рукоделие, разные секреты по тому, как сделать дом уютным и стильным.
Мальчикам же гораздо важнее спорт, военная подготовка и обучение единоборствам, умению постоять за себя. Причем не толь4ко физически, но и психологически, то есть нужно обучать искусству спора, убеждения и даже управления. Ставить их по очереди начальниками и давать некие важные общественные поручения.
Очевидно, вес это настолько разные программы, что просто удивительно, почему до сих пор дети учатся в смешанных классах. Тему можно развивать и далее, но мне важно дать направление и основной приоритет. Что касается отвлечения женщин из активной экономической жизни, то, на мой взгляд, это очень бредовое опасение, гораздо больше нужно беспокоиться о том, чтобы через 15-20 лет после бума рождаемости не возникло безработицы и бездомности среди этой самой желанной молодежи.
Перейдем теперь к церкви. К сожалению, церковь в настоящее время ушла на задворки жизни и фактически элиминирована из жизни активного экономического населения. Есть небольшие секты верующих, причем в основном женщин пожилого возраста, но подавляющее большинство населения в церковь ходит только для освящения куличей, крещения младенцев и отпевания покойников.
По этому поводу в обществе высказывалась мысль, что нужно вернуть предмет богословия в школы и университеты. Я с этим категорически не согласен.
Как известно, атеизм и 0революция 1917 года начиналась в семинариях и на уроках закона Божия. Сегодня мы можем только повторить этот негативный опыт.
Проблема заключается в том, что для того, чтобы рассказать основные сведения о Спасителе, как он пришел в мир нас спасти, а его распяли, о его чудесах и заповедях, вполне достаточно урока из 45 минут.
И много ли есть священников, которые так об этом расскажут, чтобы появились желающие остаться на вторые 45 минут?
А много ли ещё рискнут рассказать о творении мира и первородном грехе, когда любой школьник знает, что планеты созданы из космической пыли много миллионов лет назад, а первыми животными на земле были ящеры, причем далеко не травоядные* Много ли священников готовы вступить в дискуссию со скептиками, которые будут высмеивать идею о Боге на небесах, хотя известно, что космонавты и космические зонды обследовали не только небеса, но и ближайшие планеты? И всерьез и научно обоснованно отвечать на прочие вопросы, а не уходить в скорлупу слепой веры и догм?
Это и есть соль данного вопроса. Уроки по богословию ни в коем случае не могут быть обязательными, только факультативными. А вот основная задача церкви = это и есть подготовка таких преподавателей в школы и ВУЗы, чтобы на их лекции желающие валили толпами. Подчеркну. Не строительство многочисленных храмов, роспись икон и куполов, но хорошо подготовленные армии и дивизии из Ткачевых и Осиповых, которые поидут преподавателями в обычные средние школы. Это гораздо важнее любых монастырей, хорового пения или прочего церковного барахла.
И чтобы быть интересными аудитории, эти священники должны не просто сотый раз пересказывать Евангелие и давать вяжущие зубы и уши благозвучные, но абстрактные советы, но применять их к вызовами сегодняшнего дня. К войне, к гонениям на церковь, к вымиранию и вырождению России, к тому, в чем единственно заключается человеческое счастье и семейное благополучие.
Если они будут делать свою работу хорошо, они отберут хлеб у всех психологов и шарлатанов, которые сегодня жируют, пустословя на эти жизненно важные и вечные темы.
В реальной же жизни одна единственная подобная проповедь Ткачева, в которой он дал такую рекомендацию: «ни в коем случае не посещать майдан», тут же привела к его выдворению из Украины.
Если мы всерьез возьмемся за эти два вопроса, в остальном тоже все начнет налаживаться.